随着新媒体时代的发展,各种新技术在教学中的应用,大学语文教学面临新的机遇与挑战,改革势在必行.新媒体环境下,大学语文课程既有学生阅读习惯改变带来的现实问题,也有学科教学滞后带来的危机.文章从国家对传统文化的倡导、教育大文科观念的推行、教学对课程思政的重视以及个体对生命意识的审视四个层面出发,探讨大学语文课程的现实需求与改革目标,提出大学语文应借助新媒体技术,不断深化教学改革,与时俱进.文章采用实证法,分析总结具体案例,探究新媒体在大学语文教学中的实际应用价值;采用案例分析法,探讨民办高校大学语文课程如何灵活运用新媒体技术和手段,实现教学革新和人才培养的目标.文章提出大学语文课程改革的具体措施与策略构想:打破传统教学模式和学习习惯,将线上线下结合起来;打破课堂教学的限制,为学生营造新的学习环境;在加强传统文化学习的基础上,精读原典,结合网络热点和实践操作,以今古释,中外融通.文章强调,大学语文课程教学还应培养适应时代需求的复合型人才,要特别关注几种能力的培养,如跨学科思维、批判性思维、实践性学习能力、综合素质的培养.跨学科融合能使大学语文课程教学更贴近生活,更具活力,能够加强对大学生人文素养的培育.
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