高职基础医学教育在培养医学专业人才方面占据重要地位,传统的实验教学方式受到了一些限制,虚拟仿真实验教学成为一种新的教学模式.然而,目前的虚拟仿真实验教学模式主要注重知识的传授,对培养学生实践能力的作用还不够显著,导致学生实际的学习效果不佳,影响了对学生实践能力的培养.与此对应的是,虚拟现实(VR)技术迅猛发展,在医学教育领域的应用正逐渐成为研究热点.因此,本研究采用文献综述和实践案例分析的方法,通过分析以实践能力为导向的教学策略,提出以实践能力为导向的重要性,并提出相关措施.首先对现有的高职基础医学虚拟仿真实验教学模式进行系统的梳理和分析,然后基于实践能力培养理论,设计以实践能力为导向的教学策略,并进行案例分析.旨在探讨以实践能力为导向的高职基础医学虚拟仿真实验教学策略,提供有效的教学模式,培养学生的实践能力,并为高职基础医学教育的改革与发展提供参考依据.本研究结果表明,以实践能力为导向的高职基础医学虚拟仿真实验教学对培养学生的实践能力具有积极影响.通过设计适宜的虚拟仿真实验教学环境和活动,结合实践技能训练,学生的实践能力可以得到有效提升.同时在教学的过程中,要重视实践,确保在基础医学虚拟仿真实验教学中,学生的实践能力得到进一步提升,为将来就业打下良好的基础.
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