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基于高校思政教育的新媒体人才培养研究

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随着新媒体在社会生活中的广泛应用,高校思政教育面临前所未有的机遇和挑战.文章旨在探讨如何在新媒体环境下有效培养学生的创新能力,以适应未来的需求,通过深入分析新媒体对高校学生创新能力的影响,揭示新媒体环境下思政教育的现状及其在培养学生创新能力方面的潜力和挑战.文章采用文献综述法与理论分析法,从理论和实践两个维度出发,探讨新媒体平台在培养学生创新能力的有效策略,包括互动性学习环境的构建、个性化教学内容的提供以及实践活动的融入.研究发现,新媒体平台的多样性和互动性为思政教育提供了新的视角和方法,能够有效激发学生的创新思维和实践能力.然而,这一过程中也面临信息碎片化和注意力分散等挑战.文章强调,在构建面向未来的思政教育内容体系时,应重视内容的时代性、前瞻性和实践性,同时考虑学生的个性化需求和国家发展战略.研究指出,高校在新媒体环境下开展思政教育,需要不断创新教育内容和方法,以培养学生的创新能力和社会责任感.为此,文章提出了具体的人才培养建议,包括优化教育内容、加强新媒体素养培养以及建立有效的教学反馈机制.这些建议旨在帮助高校更好地培养能够适应未来社会发展的创新型人才.

李云峰、武建新、唐术锋

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内蒙古工业大学,内蒙古 呼和浩特 010051

新媒体 高校思政教育 创新能力培养 教育内容体系 教学方法

2022年度内蒙古自治区高等学校"创新团队发展计划"项目2022年度内蒙古工业大学优秀教学团队建设项目

NMGIRT2213PZ2022000008

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

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影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(3)
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