摘要
随着信息技术不断发展,舆情传播不再仅限于PC端,移动端成为舆情传播的主要阵地.在"后真相"时代,高校中发生的任何一件事情经过多个渠道传播,均可能引起舆情危机.大学生鉴别能力不强,思想行为尚不成熟,行为失控极易导致新闻客观性缺失,对师生个人、高校造成严重影响.应对高校舆情危机,应分析其特点,采取有效的引导措施,还原事件真相,解决矛盾.大学生是互联网新闻的重要受众,高校需要完善引导机制、坚守客观主体性并构建监督机制,通过有效的引导手段提高网络媒介素养,消除高校舆情危机.文章基于此展开论述,结合"后真相"时代特征,发现高校舆情危机存在舆情传播速度快、参与主体多为高校学生、舆情反转迅速、持续周期短等特点,在如此复杂的网络环境下,可从舆情监测、加强网络舆情信息教育、强化舆情危机应对等方面发力,帮助学生正确面对舆情信息.
基金项目
2023年度江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目(2023SJSZ0688)
NETL
NSTL
万方数据