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新媒体时代大学生劳动教育创新路径探究

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随着新媒体时代的到来,大学劳动教育面临新的挑战和机遇,传统的劳动教育方式已经无法满足大学生的需求,因此需要探索新媒体时代的创新路径.文章围绕新媒体时代大学生劳动教育创新路径展开研究,首先概述了新媒体时代大学生劳动教育的核心内容和意义,即培养大学生的实践能力、增强大学生的合作意识以及提升大学生的就业竞争力.其次分析了新媒体时代大学生劳动教育存在的问题,发现新媒体时代大学生劳动教育内容偏少、形式单一,这些问题限制了大学生劳动教育的发展和效果.最后提出了新媒体时代大学生劳动教育的创新路径:一是建立全面、系统的劳动教育课程体系,使劳动教育能够实现可持续发展和提高学生参与度;二是引入新媒体技术,丰富劳动教育形式,如利用虚拟现实等技术模拟真实劳动场景,提供更具趣味性和互动性的教学体验,增强劳动教育的吸引力,通过学生主导式的劳动项目,激发学生的积极性和创造力;三是整合校内外资源,为大学生提供多元化的劳动教育,如与企业合作开展实习与实践活动,将理论知识与实践相结合等.希望通过文章的研究,可以有效解决当前劳动教育存在的诸多问题,为新媒体时代大学生劳动教育的发展提供可行性参考.

刘庆玲

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山西传媒学院 信息工程学院,山西 晋中 030619

新媒体时代 大学生 劳动教育 创新路径 整合资源

2022年度山西省高等学校教学改革创新项目2022年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)

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2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(3)
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