摘要
新文科建设是教育部"四新"建设的重要组成部分,其一大特征是交叉融合性.新文科计划的实施,有利于优化、创新地方高校新闻学专业人才培养模式,打破学科壁垒,变革教育范式,帮助学生更好地适应全媒体发展环境,激发学生的创新意识,促进学生知识、能力和素质全方面提升.文章采用问卷调查与深度访谈相结合的研究方法,借助群体认同理论,以六盘水师范学院新闻学专业为例,从专业认知、专业行为、专业情感、专业价值四个方面,对地方本科院校新闻学专业认同现状进行调查研究.研究发现,课程设计不合理、师生关系不密切、学习实践的主动性与积极性差等问题,影响地方本科院校新闻学专业学生对专业的认可度,由此文章提出从端正报考态度、提升专业学习能力,加强专业建设、营造良好学习环境,强化师生关系认知、培育师生感情,引导社会公众客观看待新闻从业者等方面,提高地方本科院校新闻学专业学生的专业认同感和满意度,以期提高地方本科院校新闻教育水平,助力地方本科院校新闻学专业高质量发展.
基金项目
2022年度贵州省教学改革项目(2022278)
2020年度六盘水师范学院教学改革项目(LPSSYjg2035)
2022年度贵州省一流课程(GZSylkc202219)
NETL
NSTL
万方数据