摘要
抖音是大学生接收碎片化信息和休闲娱乐的重要工具,同时也为辅导员开展网络思政育人工作提供了有效载体.抖音的传播受众与辅导员的育人对象高度契合,辅导员应主动占领抖音这一舆论和宣传阵地,探索如何有效开展网络育人工作.研究发现,高校辅导员通过抖音短视频开展育人工作面临着学校层面重视不足、缺乏稳定运营团队、"有趣"和"有用"结合难度大等难题.对此,可通过在教育管理部门的支持下打造抖音网红辅导员、组建师生通力合作的运营团队、紧跟社会热点和时代热点、强化粉丝黏性等方式,探索通过抖音短视频育人的可操作性和实效.当前,学术界对于抖音短视频的研究较多,研究内容也比较深入,但对"抖音育人"等缺乏研究.因此,高校辅导员如何通过抖音短视频实现育人效果成为新的课题,这个课题既是辅导员开展网络思政育人的应有之义,也是辅导员创造性践行自身职责的生动展现,无论是从抖音传播受众与育人对象的契合性来看,还是站在预防风险的角度,高校辅导员通过抖音短视频开展育人工作都是可行且必要的.
基金项目
2021年度河北师范大学校内人文社会科学研究基金项目(S21XB004)
2023年度河北省高校党建研究课题(GXDJ2023B108)
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