在教育信息化推动教育现代化的大背景下,高校图书馆肩负着全面开展数字素养教育的重要任务.随着新媒体与高等教育的深度融合,高校图书馆数字素养教育迎来了前所未有的契机.新媒体赋能高校图书馆数字素养教育,可以为加强数字中国建设提供人才资源,为全面创设数字校园夯实智力基础,为推进教育数字化转型注入内生动力,有助于高校图书馆更好地发挥育人功能.然而,受传统育人理念和施教模式的影响,新媒体与高校图书馆数字素养教育的融合面临诸多阻碍,追根溯源,在于新媒体渠道利用不足导致的施教离散化、新媒体资源利用不足导致的育人方式单一化、新媒体技术应用不足导致的教育滞后性、新媒体功能使用不足导致的评价片面性.对此,高校图书馆要充分意识到新媒体的重要性,以新媒体为核心导向,聚焦实施主体、育人内容、教育手段、评价效果四个维度,加强并实现数字素养教育一致性和协同性、丰富性和多元化、先进性和个性化、过程性和全面性,以此全方位提升当代大学生的数字素养,助力高校更好地完成立德树人的根本任务.文章以新媒体为导向,阐述了新媒体赋能高校图书馆数字素养教育的价值与困境,并从多维视角指出新媒体赋能高校图书馆数字素养教育的路径,以供参考.
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