新媒体时代,高职学前教育专业人才培养模式的构建成为教育领域备受关注的课题.文章采用文献研究法,对新媒体背景下高职学前教育专业人才培养模式展开深入讨论,并提出相应实践策略,旨在构建更优质的育人体系,推动学前教育专业人才培养模式向好发展.首先,文章分析新媒体背景下高职学前教育专业人才培养的优势,包括媒体平台打破了时间和空间限制、互联网技术丰富了教学手段及资源、新媒体技术的嵌入提升了学生的综合素养等.在此基础上,提出新媒体背景下高职学前教育专业人才培养模式:更新教学内容,优化教学模式;依托在线平台,打通教学渠道;借助数据工具,推动个性教育;培育媒介素养,打造教师队伍等.研究结果表明,基于海量的媒体资源更新教学内容可使学前教育更贴近社会需求,更具实用性,学生也能掌握最前沿的知识技能.在线教学平台提供了更为灵活、便捷的教学渠道,学生可不受约束地获取知识,而数据工具可以全面分析学生的个人信息及数据轨迹,使学前专业教育更加个性化.
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