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高校"四史"学习教育的新媒体内容建设路径研究

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高校是思想政治教育的主阵地,"四史"学习教育直接关乎大学生世界观、人生观、价值观的塑造.研究新媒体在高校"四史"学习教育中的内容建设路径,对推动传统思想政治教育方式改革具有重要意义.文章旨在探讨和分析高校"四史"学习教育在新媒体环境下内容建设的途径,并强调这一过程在当前高等教育体系中的重要性.文章首先探讨高校"四史"学习教育利用新媒体进行内容建设的必要性,这一必要性不仅体现在新媒体的普及和年轻一代的信息消费习惯转变,也体现在其对于构建积极向上的网络文化环境、推动社会主义核心价值观传播、维护国家文化安全的重要作用.此外,文章采用文献综述和案例分析的方法,指出当前高校"四史"学习教育的新媒体内容建设存在宣传形式单一、传播路径局限等问题.在此基础上,文章从新媒体平台建设、内容产品创新和用户运营管理等方面,对构建高校"四史"学习教育的新媒体内容建设路径提出相应建议.研究结果表明,通过多元化的内容形式和互动性强的传播方式,可以有效提升学生的学习兴趣和参与度,有助于形成更广泛的社会影响力.

马敏

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山西中医药大学,山西 太原 030024

高校 "四史"学习教育 新媒体 内容建设 优化路径

2021年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)

2021zsszsx068

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(6)
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