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论智媒环境下大学生意识形态安全教育的挑战与对策

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随着科技的飞速发展,智媒信息以其海量的内容、便捷的传播深刻影响着人们的生活和工作.智媒信息的海量化和传播便捷等特点使大学生可以轻易获取各种信息,为意识形态安全教育提供了丰富的素材.教师可以利用这一优势,引导学生分析、辨别各种思想观念,增强其信息筛选能力和培养批判性思维.利用智媒信息的时效性,教师可以随时利用社会热点对学生进行针对性教育,使教育内容更加贴近现实.通过线上线下的互动,教师可以更好地了解学生的思想动态,及时发现问题,进行有效的引导.学生也可以在互动中锻炼自己的思辨能力,形成正确的价值观.基于此,文章分析智媒环境下大学生意识形态安全教育的挑战与对策.经分析发现,智媒信息的海量化、时效性和交互性给高校意识形态安全教育带来了挑战.海量智媒信息中难免掺杂着一些传递负面、错误思想观念的信息,这些信息可能对大学生的思想产生冲击,影响他们的价值判断.由于信息传播的快速和广泛,因此一些不良信息可能迅速扩散,增加高校意识形态安全教育的难度.为了应对这些挑战,可采取如下对策——发展"智"教育,构建大学生意识形态安全教育理论与实践相结合的新格局;培养"智"素养,激发大学生意识形态安全教育的内生力;塑造"智"思维,形成大学生意识形态安全教育的新合力;注重"智"管理,构建大学生意识形态安全教育的长效性机制.

吉吕飞、李正治、刘思涵、顾卓熠

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宿迁学院 马克思主义学院,江苏 宿迁 223800

智媒环境 智媒信息 大学生 意识形态安全教育 挑战

江苏省教育系统党的建设研究会重点课题(2023)

2023JSJYDJ1021

2024

新闻研究导刊
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影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(7)
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