新媒体视域下高校辅导员在网络舆情引导中的角色定位与实践探析

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中文摘要：新媒体环境下,高校网络舆情特征及其影响因素引起了人们的广泛关注.文章围绕新媒体视域下高校辅导员网络舆情引导中的角色定位与实践策略展开研究,通过对新媒体背景下高校网络舆情特征及影响因素进行分析,并提出相应实践策略.高校辅导员须与学生建立直接沟通渠道并关注其网络行为及动态,才能更深入地了解其需求及心理状态,进而有的放矢地做好舆情引导.聚焦网络舆情热点问题,同样具有重要意义.辅导员要时刻关注网络舆情热点问题,掌握学生对于此类问题的观点与态度,从而有效引导学生形成正确的舆论观念并引导他们合理地参与到舆论讨论中.引导学生参加健康的网络活动.辅导员可组织学生参加知识竞赛、公益活动以及其他有意义的网络活动,引导学生在网络空间积极展示自我,养成正确的网络使用习惯.增强网络舆情引导能力同样至关重要.辅导员须不断提高对网络舆情的引导能力,其中包括增强对网络舆情的监测和分析能力以及提高对网络危机的处理能力.

作者：

李林军

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作者单位：

山西农业大学基础部,山西晋中 030800

关键词：

新媒体高校网络舆情辅导员舆情引导角色定位

基金：

山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)辅导员专项(2020)

项目编号：

2020zsszsx028

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(7)

参考文献量16