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新媒体时代大学生媒介素养培育策略探讨

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随着时代的发展,新媒体已经成为当前人们获取信息、交流信息的主要途径.与此同时,新媒体的交互性、即时性、海量性、共享性等特性,对大学生的学习和生活产生了深远影响,同时也对媒介素养教育提出了新的要求.基于此,文章对新媒体时代大学生媒介素养培育策略进行深入探究,旨在提升大学生在新媒体环境下的信息筛选、理解、评估、创造、思辨以及应用能力,促进其思想道德素质和科学文化素质的协调发展.文章采用文献综述和案例分析相结合的研究方式,深入分析当前大学生在新媒体环境下面临的挑战,如大学生对媒体依赖性强、对媒介信息内容缺乏思辨等,这会严重影响大学生意识形态的塑造.针对这些问题,本研究提出了一系列对策:多学科渗透,多元立体培养大学生媒介素养;发挥第二课堂优势,强化学生的媒介实践能力;提高教师媒介素养,提高育人水平;协同育人,为大学生媒介素养教育保驾护航等.采用这些对策有利于大学生更好地适应新媒体时代,成为具有高度媒介素养的全面发展人才.最后,该研究的价值还在于为新媒体时代的大学生媒介素养教育提供理论和实践指导,促进高校媒介素养教育的创新和发展.

王梓霈尔

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西安外事学院,陕西 西安 710077

新媒体时代 大学生 媒介素养 培育策略 探讨

内蒙古自治区教育科学规划课题(十四五)(2023)

NGJGH2023257

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(8)
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