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基于大运河文化的短视频创作课程思政的实践研究

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短视频创作课程不仅要教授学生创作技巧,更要培养其正确的价值观.文化传承是短视频创作的重要灵感来源,为短视频创作提供了丰富的素材.京杭大运河承载着丰富的历史、文化和精神内涵,为短视频创作课程思政提供了独特的教学资源.文章首先阐述大运河文化对短视频创作课程思政的意义,通过"话说运河"这一案例深入研究基于大运河文化的课程思政实践成果,并提出相应的优化策略,针对如何将大运河文化资源融入短视频创作课程,实现技术创新、文化传承和思政教育的有机结合,以及"怎么教、教什么"给出实施路径.通过案例整体设计、教学实施过程、教学实施成效及特色与创新四个部分,进一步明确基于大运河文化的短视频创作课程思政的实践价值.研究结果表明,基于大运河文化的课程思政教学不仅能加深学生对大运河文化的认知和理解,增强文化自信和民族认同感,还能有效提升学生的思政素养、创作能力和综合素质.

张美芹

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扬州高等职业技术学校,江苏 扬州 225000

大运河文化 短视频创作 课程思政 教学实施 实践研究

2021年度扬州市教育科学"十四五"规划课题

2021/P/139

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(9)
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