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新媒体时代本科会计专业人才培养模式的创新与实践探究

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新媒体时代,会计专业教育及实践正发生着空前变化.文章旨在探讨本科会计专业面临的新的育人要求,并提出人才培养模式创新策略以及相关教学实践与评价体系建议.在新媒体时代,大数据技术蓬勃发展,会计专业学生需要掌握更多元的能力,包括熟练使用新媒体工具,对海量数据的挖掘、分析、处理能力.因此会计教育新要求突出技术技能和会计专业知识的整合.会计专业人才培养模式需要不断创新,可以整合新媒体资源,建构互动式教学环境,以提高学生学习兴趣与参与度;引入大数据案例,培养学生数据分析能力,以适应数据驱动工作情境;开设跨学科课程,巩固会计知识,同时促进信息技术应用;加强校企合作,为学生创造真实的工作情境,在实践中掌握新媒体技术;通过创新的竞赛活动和实时的动态案例分析,可以有效培养学生的实际应用技巧以及应对和决策能力.此外,文章还提出构建适应新媒体时代要求的本科会计专业人才培养模式评价体系,制定大数据分析能力量化评价标准,做到过程评价与结果评价有效融合.

张婧雅

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安徽三联学院 新商科学部,安徽 合肥 230601

新媒体 大数据 本科会计专业 人才培养 创新与实践

2023年度安徽三联学院质量工程项目

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2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(9)
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