摘要
随着新媒体的快速发展,大学生使用新媒体的时间大幅增加,同时也容易产生心理健康问题.面对这一新形势,高校必须主动适应技术和社会发展需求,创新、重构大学生心理健康教育工作体系.文章首先分析了新媒体时代大学生心理健康教育的特征.在教育传媒化方面,数字化赋能教育教学,网络化打破了教学的时空限制;大学生的行为模式变化反映了他们在认知和社交心理方面的适应性需求;心理健康教育的工作范畴需要拓展至网络平台和新媒体工具.其次,文章指出当前大学生普遍存在的心理健康问题,如焦虑、抑郁、人际交往困难、网络依赖等,传统线下辅导存在局限性,已难以适应大学生心理辅导的需求.最后,文章提出了构建新媒体大学生心理健康教育平台的四点策略建议.第一,明确心理健康工作平台的定位和目标.第二,平台功能模块设计与界面优化.第三,构建全面的新媒体心理科普内容体系.第四,做好社区组织、推广、运营与管理.
基金项目
2022年度山西省高等学校哲学社会科学研究一般项目(思想政治教育专项)(专职辅导员课题)(2022zsszsx120)
NETL
NSTL
万方数据