新媒体在高职院校学生积极心理品质培育中的创新路径研究

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中文摘要：高职院校作为培养应用型人才的重要机构,培育学生的心理品质显得尤为重要,而新媒体在高职院校学生积极心理品质培育中具有巨大的潜力和发展空间.但是,现有研究对新媒体在高职院校学生积极心理品质培育中的实践创新探讨还较为有限.因此,本研究旨在深入探究新媒体在高职院校学生积极心理品质培育中的实践创新.通过提供多样化的学习资源和信息渠道,新媒体为学生提供了更广阔的学习空间和知识获取途径,同时,新媒体为学生提供了更多的交流与合作机会,还通过辅助情感疏导和心理压力释放,帮助学生理解和应对自己的情绪.此外,新媒体也为学生提供了自我反思和成长的机会.然而,高职院校学生在积极心理品质培育中也存在一些问题,如学生过度沉迷新媒体导致学习与生活失衡、网络虚拟世界与现实社会的冲突、新媒体信息的真实性和质量难以保证、缺乏专业的指导与引导等.针对这些问题,可以通过以新媒体为载体搭建互动交流平台、开展个性化心理辅导、强化心理健康教育宣传、实现心理健康教育资源的共享等创新路径来解决.文章旨在为高职院校心理健康教育工作者提供理论支撑和实践参考,以更好地发挥新媒体的积极作用,进一步推动高职教育质量提升.

作者：

相阳

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作者单位：

运城师范高等专科学校,山西运城 044000

关键词：

新媒体高职院校学生积极心理品质培育创新路径

基金：

2023年度山西省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目

项目编号：

2023zsszsx207

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(9)

参考文献量12