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新媒体在高职教育教学中的融合运用策略探析

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随着数字化转型的不断深化,优质数字资源日益增长,加速了教学内容和方法的创新,也使教学活动更加灵活多样.新媒体融入高等职业教育,能够为教学资源的现代化发展奠定坚实的基础,推动教育教学改革创新,提升教学效率,培养实践型人才.文章旨在分析当前高职教育教学中存在的主要问题,并基于新媒体提出具体的融合运用策略,以提升课堂内容的实用性,增强课堂的互动性,优化学生的学习体验,进而有效提高教育教学质量,满足高职学生多样化和个性化的学习需求.文章采用文献研究和实地调研等方法,发现高职教育教学在运用新媒体技术的过程中,面临学生对新媒体教学的认可度较低、教师的新媒体教学水平有待提升等问题.为解决上述问题,文章提出建设丰富的媒体资源、优化新媒体教学过程、采用实训视频实时交互、多方合作培养技术人才、提高教师培训效率等策略.文章研究发现,高效应用信息技术,不仅能够激发学生的兴趣,还能提升学生的批判性思维能力,为职业教育培养更多高质量人才.

冯和平

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贵州水利水电职业技术学院,贵州 贵阳 551416

新媒体 高职教育教学 融合运用 数字资源 实时交互

贵州水利水电职业技术学院应用型技术研究项目(2022)

GZSY2022010

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(10)
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