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新媒体环境下高职公共英语与思政教育的融合研究

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随着新媒体的迅猛发展,传统教育模式面临着前所未有的挑战与机遇.尤其是高等职业教育,英语教学与思政教育的融合显得尤为紧迫.本研究旨在探讨新媒体环境下高职公共英语与思政教育融合的路径,以及如何通过新媒体强化价值引领的实践效果,最终达成教学成效与育人成果的双重提升.研究首先分析了高职公共英语教学与思政教育融合的必要性,认为在全球化与信息化背景下,二者的融合对于培养具有国际视野和社会责任感的高素质技能型人才具有重要意义.随后,文章详细探讨了新媒体环境提供的条件和平台,新兴技术为高职公共英语与思政教育有机融合提供了丰富多元的教学资源和手段,使教育内容更加生动、教学方式更加多样化,进而有效提升学生的学习兴趣和参与度.在方法论方面,本研究采取文献研究、问卷调查、实地考察和教学实验等综合研究方法,系统分析了当前高职公共英语与思政教育融合的实际情况,指出了存在的问题,并提出了创新融合机制的对策.为了检验理论研究的实际效果,研究还设计并实施了一系列强化价值引领效果的策略与实践活动.通过对比实验前后的数据,验证了这些策略在提高学生思政教育接受度和英语学习效果上的有效性.研究结果显示,有效运用新媒体能够显著增强高职公共英语与思政教育的融合效果.本研究展望在新媒体持续发展背景下,高职教育未来可能呈现的发展趋势,并对如何进一步深化高职公共英语与思政教育融合提出建议.

朱冬梅

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眉山职业技术学院,四川 眉山 620010

高职教育 公共英语 思政教育 新媒体 价值引领 融合

四川省教育科研课题(2020)

SCJG20A259

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(11)
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