摘要
了解并深入探讨新媒体时代高职院校学生意识形态特征,对于更好地理解学生在信息时代价值观念的形成机制至关重要,能够促进学生健康成长.文章深入研究新媒体时代高职院校学生主流意识形态的建设情况,并详细分析其形成机制及对学生的影响,在此基础上,提出相应的策略,以期加强学生对主流意识形态建设的理性认知,培养他们独立思考的能力,使他们更好地适应社会.文章研究发现,为了更好地引导学生,需要从学校、媒体和社会等多个层面入手.学校应该注重培养学生的批判性思维和分析能力,使他们能够独立思考,理性判断信息的真实性和价值.媒体应当承担好社会责任,避免传播不良信息,积极引导社会舆论.在高职院校学生主流意识形态建设过程中,家庭的作用也不可忽视.
基金项目
运城师范高等专科学校课题(2023)(YCSZKT202301)
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