新媒体环境下基于项目式学习的大学英语教学模式研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：本研究旨在探讨新媒体环境下基于项目式学习(PBL)的大学英语教学模式设计与实施策略.随着新媒体的迅速发展,传统的教学模式正面临着前所未有的挑战和变革机遇.项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法,其在新媒体环境下的应用,为提高大学英语教学效果提供了新的视角和实践途径.文章分析项目式学习的理论基础,并结合新媒体的特点,设计适合大学英语教学的项目式学习模式.该模式包括教学模式的设计原则、教学框架的构建,以及具体的实施策略.教学框架的构建侧重于项目的选择与设计、学习活动的组织,以及师生与生生之间的互动与反馈.实施策略方面,研究强调了创设新媒体学习环境以及促进学习者主动学习.通过实施新媒体环境下的项目式学习,学生的英语能力以及自主学习能力得到了显著提高.学生能够在项目中积极运用新媒体工具搜索、处理和交流信息,增强了学习的趣味性和实践性.新媒体环境下的项目式学习能有效提升大学英语教学的质量和效果.通过本研究设计的教学模式和实施策略,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能培养其终身学习习惯和自主解决问题的能力.

作者：

郜妮

展开 >

作者单位：

山西大同大学外国语学院,山西大同 037009

关键词：

新媒体项目式学习大学英语教学教学模式设计实施策略

基金：

山西省高等学校教学改革创新项目(2023)

项目编号：

J20231457

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(11)

参考文献量16