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新媒体环境下高职院校学生风险管理策略研究——以运城某高职院校为例

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新媒体环境下,高职院校学生管理风险呈现出多元化、复杂化的特点.就业风险、学业风险、心理健康风险、人身安全风险等各类风险交织在一起,学生管理工作难度明显增加.在此背景下,探讨高职院校学生风险管理的策略显得尤为重要.高职院校风险管理是预测、识别、评估和控制在校学生可能面临的各种风险的过程.文章运用文献研究和调查研究相结合的方法,调查运城某高职院校学生面临的就业风险、学业风险、心理健康风险、人身安全风险,并分析风险成因,最后提出对应的风险管理策略.文章研究发现,就业风险主要由专业教育定位不准、学生专业认同度低、社会认知偏差以及信息不对称所致.学业风险则源于学生学习动机的匮乏、自律能力的不足和多样化的需求.心理健康风险主要受环境突变、自媒体平台的不良影响.而学生学习生活环境中的安全隐患和个人安全意识的不足,则是引发学生人身安全风险的主要原因.为应对这些风险,文章提出将课程思政融入专业教育、构建学业风险评估与预警机制、创新心理健康教育方式以及培育学生风险管理意识等策略.这些策略旨在增强高职院校学生管理工作的针对性和有效性,降低各类风险的发生概率,促进学生全面健康发展.

任丽星、李腾

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运城护理职业学院,山西 运城 044000

新媒体环境 高职院校 风险管理 学业风险 心理健康风险

运城护理职业学院辅导员专项(2021)山西省教育科学规划课题(十四五)(2021)

HYCS20210201SZ-21194

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(11)
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