随着媒体环境的快速变化和社会对口语传播人才需求的日益增长,播音主持专业的人才培养模式应与时俱进,实施创新,确保人才供应与社会需求相契合.本研究以口语传播为切入点,系统探讨播音主持专业人才培养的实践路径及双一流专业建设策略.通过深度访谈和焦点小组讨论,选取不同地区、不同类型高校的播音主持专业学生进行调查,分析了课程需求和人才能力分布情况,以及播音主持细分领域所需的不同专业能力和个性特征.研究发现,当代播音主持专业学生普遍存在创新意识不足、专业技能与社会需求脱节等问题,亟须通过教学内容和方法的改革,强化演播现场适应能力和口语表达技能.基于此,提出了面向未来的播音主持人才培养模式,包括开展个性化教学、促进企业实习与学校教学的深度融合、提升学生媒体素养等,构建了播音主持专业人才综合能力评估体系,通过案例分析、实验教学和校外实践等多种方式有效提升学生专业技能.研究结果对推动我国播音主持专业教育改革具有一定借鉴意义,可为培养适应新媒体发展的高质量口语传播人才提供理论与实践参考.
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