新媒体背景下高校红色校史故事的叙事策略研究

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中文摘要：本文主要探讨新媒体环境下红色校史故事的价值及其与新媒体的结合意义,着重分析红色校史故事的叙事策略,以此提升红色教育的影响力与传播效果.文章采用文献分析和案例研究法,深入剖析了新媒体时代红色校史故事传播的必要性及其教育价值,并探讨了三种关键叙事策略.首先,创新叙事形式,如采用多媒体融合和交互式叙事,能显著增强故事的吸引力和观众参与度.其次,强化内容的情感共鸣与价值引导,有助于深化红色教育的内涵.最后,通过新媒体平台,如社交媒体推广、内容分享及用户参与,并利用数据分析优化内容,可有效扩大红色校史故事的影响范围.文章认为,新媒体环境下红色校史故事的有效传播至关重要,需要不断创新叙事方式以适应新媒体特性,挖掘和强化故事中的情感与价值,同时充分利用新媒体平台的优势.持续的内容创新和策略调整,结合时代背景及青年偏好,对提升红色教育效果具有关键作用.本文所提策略旨在推动红色校史故事在新媒体时代的广泛传播,进一步激发青年学生的爱国热情和历史使命感.

作者：

康玲瑞

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作者单位：

太原学院,山西太原 030032

关键词：

新媒体高校红色校史叙事策略情感共鸣价值引导

基金：

2021年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)

项目编号：

2021zsszsx133

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(13)