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地域文化赋能电视片创作课程教学模式改革研究

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文化自信是一个国家、一个民族发展最基本、最深沉、最持久的力量.文化赋能高校专业授课是新形势下高等人才培养的重要手段,是社会遗产传承的重要方式,是优秀文化传播的重要力量.对高校新闻传播类相关专业来说,其意义更加深远.新闻传播类专业课程以理论基础为主,结合时代的发展、媒介的变化以及应用型专业人才培养方向的需求进行设置,现逐步加入实践动手环节,使学生更适应时代发展要求.其中,实践属性较强的有电视片创作课程.文章主要通过梳理文化赋能新闻传播相关专业实践课程的重要性,总结电视片创作课程教学现状,以教师分析和学生反馈为研究对象,结合调研分析课程授课效果,得出文化赋能教学的重要意义和教学实施瓶颈,归纳问题成因并提出切实可行的教学改革措施,以期改善电视片创作课程的教学成效.文化赋能课程教学,能够转变当代大学生创作思路,拓宽创作外延与选题范围,使其摆正创作思想,端正态度,讲好中国故事,打造优秀作品.同时也能够帮助学生更好地理解地方文化与传播之间的关系,让学生对课程学习有深层次的了解,让学生对本土文化产生归属感与自豪感,共同助力地方优秀文化的传承与发展.

何淼

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辽宁工业大学,辽宁 锦州 121001

文化赋能 新闻传播 教学模式 创作课程 电视片创作

2021年度辽宁省教育科学"十四五"规划课题2022年度辽宁工业大学教学改革研究项目2023年度辽宁省教育厅高校基本科研项目

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2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

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影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(14)
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