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新媒体环境下高校英语信息化教学改革策略研究

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随着信息技术的迅猛发展,高校英语教学亟须进行信息化改革,以适应新媒体环境下的教育需求.文章收集现有相关文献并深入观察教学实践,发现通过引入多样化的在线资源和数字资源,如电子书籍、专业网站和多媒体教学材料等,可以极大地丰富教学内容,提高学生的学习兴趣和参与度.这种资源整合不仅能增加课堂的动态互动,还有助于学生自主学习,尤其在提升学生英语听说能力方面效果显著.研究还发现,利用新媒体可以促进教学互动与合作学习;使用实时互动平台和协作工具,不仅能有效提高学生的课堂参与度,还能通过模拟真实应用场景来锻炼其语言实际运用能力;教师角色的转变以及对新媒体技术的熟练掌握,对于实现教学改革至关重要,高校应定期开展技术培训,帮助教师更新教学方法,有效利用新媒体,从传统的知识传授者转变为学习引导者和问题解决者;采用多元化评价指标,结合形成性与总结性评价,利用新媒体进行实时反馈和长期学习成果的跟踪,能使教学评价体系更全面地反映学生的学习成果和教学活动的有效性.实施以上策略,初期可能遇到技术适应和资源配置方面的挑战,但从长远来看,持续落实这些策略将极大地提高教学效率,培养更多能够适应国际化需求的英语人才.

韩乐

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太原学院 外语系,山西 太原 030032

新媒体 高校英语教学 信息化教学 教学改革 教学策略

2023年度山西省高校外语教学与研究专项课题(重点项目)2023年度山西省哲学社会科学规划课题

SXSKLY2023SX00512023YY315

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(14)
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