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数智时代基于学生需求的高教教材编写策略研究

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随着数字技术、智能技术的飞速发展和教育改革的深入推进,高等教育教材不断发展完善,教育效能大幅提升.在数智时代背景下,高等教育教学模式多元化、互动化,学生的学习方式灵活多样,教育资源开放共享,高等教育教材编写面临更加复杂的挑战.文章首先分析数智时代背景下学生需求导向理念,通过对学习目标、风格、兴趣和能力的分析,满足不同学生的学习风格需求,激发学生学习动力,以确保教材内容的针对性、实用性和有效性.其次分析以学生为中心的教材编写原则,包括针对性、实用性、互动性、创新性和灵活性原则,以适应不同学生的学习需求.最后,提出基于学生需求导向的教材编写策略:精准定位学生目标需求,明确教学目标和突出教材产品特色;整合内容资源,满足学生的学习内容需求,精选优质内容,整合学科资源,引入前沿知识;注重实践应用,聚焦于教育内容的实践特性以及其与行业需求的契合度,系统设计实践环节,实施项目驱动学习,引入行业案例,更好地满足学生的实践应用需求;融入数智技术,如数字化教学资源、交互式学习模块和人工智能技术,丰富学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,满足学生的个性化学习需求,实现教材编写工作的全面革新.

李倩

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高等教育出版社,北京 100029

数智时代 教材编写 高等教育 需求导向 个性化学习

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子:0.302
ISSN:1674-8883
年,卷(期):2024.15(17)