新媒体环境下大学生心理健康教育创新路径探析

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中文摘要：在新媒体迅猛发展的背景下,大学生心理健康领域正面临前所未有的变革与挑战.文章旨在探讨新媒体环境下大学生心理健康教育的创新路径,分析新媒体在心理健康教育中的双重影响,并提出构建多元化心理健康教育体系的策略.首先梳理新媒体对大学生心理健康的影响,发现新媒体既提供了丰富的心理健康资源,促进了教育内容的广泛传播,又导致信息过载、虚拟社交泛化、自我认同迷失等问题出现,加剧了学生的心理负担.基于此,文章提出三条创新路径:一是拓展心理健康教育的数字化传播渠道,二是通过虚拟社区增强学生的心理支持网络,三是创新心理健康内容的交互式教育形式.为了应对新媒体带来的挑战,文章进一步提出构建多元化心理健康教育体系的策略:一是强化师资队伍建设与新媒体技术培训,提升教师运用数字工具的能力;二是建立跨部门协作的心理健康支持机制,整合学生事务、心理咨询与信息技术部门的资源;三是推动心理健康教育内容的系统化与规范化发展,确保内容的科学性和统一性;四是促进线上线下资源的整合与共享,形成全方位、多层次的心理健康教育体系.研究表明,新媒体为心理健康教育带来了重要机遇,推动了教育模式的变革与发展,但只有在系统化策略的支持下,其才能有效实施并发挥积极作用.文章为高校心理健康教育的未来实践提供了理论依据和实际建议.

作者：

赵彩玲

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作者单位：

吕梁师范高等专科学校,山西吕梁 033199

关键词：

新媒体环境大学生心理健康创新虚拟社区数字化传播

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(18)