站在信息时代、媒体融合时代和素质教育的交汇处,青少年期刊编辑既是媒体人、出版人,也是教育者.为了促进青少年期刊编辑调动自身沉淀的素养、能力和优势,成为广大青少年读者的领路人,为青少年的健康成长服务,引领青少年心智、"三观"等健康发展,文章以读者为中心,立足青少年的实际需求,基于众多学者研究形成的坚实理论基础,从笔者深耕十年的实践经验出发,探索新媒体时代青少年期刊编辑素养提升的多元路径.在选题策划上,青少年期刊编辑应增强信息意识与提高数字化学习与创新素养,发现潜在选题,创新常规选题,强化内容策划的能力;在重大主题宣传上,青少年期刊编辑要善于发现重大主题与青少年之间的切实连结,找准情感共鸣点,强化青少年的参与感,牢固树立青少年的公民意识,引导青少年扣好人生第一粒扣子;在媒体融合上,青少年期刊编辑要针对青少年群体的特质和兴趣偏好,提供内容价值、资源价值、情感价值等社群价值,同时整合各类社会资源,借力打力,打造青少年喜闻乐见的融媒体产品,提升期刊的品牌影响力;在责任意识上,青少年期刊编辑应怀有育人育才的情怀和使命,按照素质教育的内在要求,助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
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