新媒体环境下高职数学教学资源优化与创新策略研究

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中文摘要：文章聚焦新媒体环境下高职数学教学资源优化与创新策略,深入剖析现有教学资源与新媒体新技术融合所面临的挑战,并据此提出一系列优化与创新策略.文章以青海高等职业技术学院为例,深入探讨微课视频、在线互动平台等新媒体工具在高职数学课程中的应用成效.采用案例分析法与数据统计法,系统收集学生使用新媒体学习资源的情况,并结合其学习成绩与反馈,深入分析新媒体新技术在优化课程内容、提升学生的自主学习能力、促进个性化学习设计等方面的积极作用.研究结果显示,新媒体平台优质的数学教学资源显著提升了学生的学习成效.微课视频的灵活性使学生能够自主安排学习时间,而在线互动平台则有效提升了课堂参与度和师生互动效率.此外,个性化学习资源和即时反馈机制的引入,进一步提高了学生的数学思维能力和学习积极性.然而,文章同时指出当前新媒体新技术的应用仍存在局限性.基于此,文章提出一系列优化建议,旨在进一步增强教学资源的智能化、互动化和共享化,为高职数学教育的持续改进提供有力的理论支撑和实践指导.

作者：

李雁玲

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作者单位：

朔州师范高等专科学校,山西朔州 036000

关键词：

新媒体新技术高职数学教学资源微课视频在线互动平台个性化学习

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(19)