新媒体环境下高职院校思政课"知、情、意、行"教学模式探索与实践研究

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中文摘要：为适应信息技术环境,提升高职院校思想政治理论课教学实效性,文章对新媒体环境下的思想政治理论课教学模式进行探讨.为推动传统教学模式改革,提升高职院校思想政治理论课教学实效性,新媒体环境下高职院校思想政治理论课正全面推进"知、情、意、行"教学模式的探索改革.思想政治理论课是高职院校完成立德树人教育任务的重要阵地,作为推动教学活动实现"知、情、意、行"统一的主要途径,其不仅能丰富思政教学的内涵,也有助于促进学生思政素养的提升."知、情、意、行"教学模式能够进阶式强化认知、激发情感、磨炼意志,最终引导学生实现行为转化.文章采用文献分析法、教学实践观察法等,在分析新媒体环境下高职院校思想政治理论课"知、情、意、行"教学模式的内涵及价值体现的基础上,分析了新媒体环境下高职院校思想政治理论课的现状及挑战,并提出对策.研究发现,思想政治理论课教学面临舆论环境复杂多元、教学对象情况复杂等挑战.因此,提出从"知、情、意、行"这四个方面融入,既要加强理论知识的传授与启发、推动学生情感的激发与价值理念的塑造,也要注重学生精神意志的培养和道德意识的引导、促进学生习惯的养成与行为的实践等应对策略,以为提升高职院校思想政治理论课教学实效性提供积极参考.

作者：

赵瑜

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作者单位：

山西财贸职业技术学院,山西太原 030031

关键词：

新媒体高职院校思想政治理论课 "知、情、意、行"教学模式

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(19)