新媒体时代高职公共英语教学中学生核心素养培养策略探索

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中文摘要：本研究旨在深入探讨新媒体时代高职公共英语教学中学生核心素养培养策略.本研究的主要目的是通过创新教学方法,有效提升学生的语言应用能力、跨文化交际能力以及自主学习能力.为实现这一目标,研究团队设计并开展了一系列实验,通过设置实验班和对照班,采用实验法来验证新媒体教学策略的有效性.实验班采用新媒体教学工具和方法,如在线互动平台、多媒体资源和虚拟现实技术等;而对照班则采用传统的教学模式.通过对比分析实验班与对照班的成绩和核心素养提升情况,发现新媒体教学策略在提升学生英语各项技能方面显著优于传统教学方法.具体而言,实验班学生在听说读写各项技能上均有显著提升,这些发现对高职公共英语教学具有重要的实践价值,有助于指导教师在新媒体环境下设计和实施教学活动,从而更好地适应时代发展需求.然而,本研究也存在一定的局限性.例如,样本量、实验时间等因素可能影响研究结果的普遍性和长期效果.因此,未来的研究应扩大样本量,延长实验时间,以验证新媒体教学策略的长期效果和普遍适用性.此外,研究还应关注不同学生群体对新媒体教学工具的适应性和接受度,以确保教学策略的公平性和包容性,从而为所有学生提供均等的学习机会和条件.

作者：

代礼薇

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作者单位：

眉山职业技术学院,四川眉山 620010

关键词：

新媒体高职公共英语核心素养教学策略实验法互动式学习平台

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

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影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(20)