摘要
本研究聚焦于数字教材建设过程中的实际困惑,深入探讨数字教材建设在教育数字化转型背景下的重要性及其面临的挑战,通过解析数字教材与媒介技术、纸质教材、课程教学、数字教学资源之间的关系,为数字教材发展提供出版启示.研究采用文献分析法和理论探讨法,系统梳理数字教材建设的背景、发展历程及现状,并基于此分析与数字教材建设相关的几对重要关系.研究发现,数字教材建设面临着与媒介技术、纸质教材、课程教学等多方面的关系问题.具体而言,媒介技术是数字教材的核心要素和驱动力量,但数字教材也需遵循其教育性本质;数字教材与纸质教材将长期共存、相辅相成,共同服务于育人目标;数字教材将重构课程教学,推动"教材数字化"向"教学数字化"转变;数字教材与数字教学资源相互交叉,需保证教学性.在此基础上,本研究提出深刻理解数字教材与媒介技术的关系、正确处理数字教材与纸质教材的关系、兼顾处理数字教材与课程教学的关系、深刻把握数字教材与数字教学资源的关系等建议,以期推动数教材的高质量发展,为建设现代化教育强国和出版强国奠定坚实基础.
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