应用型本科院校新闻评论课程考核改革探索与实践——以浙江万里学院新闻评论课程为例

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中文摘要：文章采用案例分析的方法,以浙江万里学院的新闻评论课程为具体研究对象,详细分析该课程在应对行业快速发展、适应新闻评论人才培养新要求等方面所进行的考核体系改革探索.通过细致考察该课程在考核内容、方式、标准等方面的创新实践,揭示地方院校新闻评论课程考核改革的必要性和紧迫性.文章指出,随着融媒体时代的到来,新闻传播行业发生了深刻变革,对新闻评论人才的能力要求也日益多元化.传统的考核方式已难以满足当前行业对新闻评论人才综合素质的需求.因此,地方应用型本科院校必须积极调整新闻评论课程的考核体系,以培养具备融媒思维、创新能力和实践技能的新闻评论人才.通过优化考核内容,强化实践能力和创新能力的考核;改革考核方式,引入多元化评价机制;完善考核标准,注重学生的全面发展和个性化成长等措施,浙江万里学院新闻评论课程考核体系改革取得了初步成效.文章旨在通过剖析浙江万里学院的实践探索,为同类院校的新闻实务类课程考核改革提供有益的借鉴和参考,推动地方应用型本科院校新闻评论课程考核体系的不断完善和创新,以适应融媒体时代对新闻评论人才的迫切需求.

作者：

余显仲

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作者单位：

浙江万里学院文化与传播学院,浙江宁波 315100

关键词：

应用型本科院校新闻评论课程考核新闻实务类课程评价体系

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(22)