课程思政一体化视域下中华优秀传统文化融入课堂教学的实践路径探索

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中文摘要：文章采用多维度实证分析与深度理论探讨相结合的方法,系统分析新媒体时代课程思政一体化视域下中华优秀传统文化融入课堂教学的现状、挑战及潜在机遇.随着新媒体新技术的迅速发展,如何将中华优秀传统文化这一宝贵精神财富有效整合并深度融入课堂教学,成为高校思政教育改革领域的重要课题.文章研究发现,利用中华优秀传统文化资源对提升学生思想认知水平、培养政治素养具有关键作用,但在具体实践中仍存在诸多问题.针对存在的问题,文章提出切实可行的实践路径,包括构建课程思政一体化教育生态、构建互联互通育人机制、探索数字化教育策略、加强数字化内容质量把控与规范管理.文章认为,应力争通过一系列创新举措,推动课程思政一体化与中华优秀传统文化深度融合,为高校思政课程改革注入新动能,以培养更多具有深厚文化底蕴和高度政治素养的优秀人才.

作者：

杨颖

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作者单位：

福州职业技术学院马克思主义学院,福建福州 350108

关键词：

新媒体课程思政一体化中华优秀传统文化课堂教学数字化教育育人机制

出版年：

2024

新闻研究导刊

重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302

ISSN：1674-8883

年,卷(期)：2024.15(22)