新媒体凭借其开放性、交互性、及时性和便捷性等特点,对职业院校的教学内容与方式产生了深远影响,一方面,新媒体为学生提供了更加丰富的信息来源和学习渠道,使他们能够随时随地获取所需知识和技能;另一方面,新媒体也改变了学生的学习方式和习惯,更加注重互动参与,对传统的灌输式教学产生抵触情绪.学校应当结合融合教育理论,将二者有机结合,依托新媒体平台,促进专业教学融合互动.文章采用论述法,对新媒体环境下职业院校教学方式的转变进行简要探讨,并且提出职业院校将心理健康教育与思政教育融合的必要性及其所面临的挑战.基于构建主义理论,职业院校需构建完善的新媒体融合教育平台,优化教学内容和方式,加强师资队伍建设,强化思政教育引领作用,并促进理论与实践互动结合,提高教育水平.职业院校需充分利用网络资源,构建心理健康教育与思政教育相融合的在线教育平台,集成教学、咨询、互动、资源共享等功能于一体,为学生提供便捷全面的教育服务.通过平台,学生可以高效获取心理健康与思政教育相关知识,参与线上探讨,分享学习心得,从而增强教育的实效性.
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