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高校思政课课程形象评价体系构建研究

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科学评价高校思政课课程形象需要回答谁来评、评价谁、评价什么、为什么评价和怎么评价的"五问".区分思政课师生、教育党政管理部门、接受过高等教育的社会公众和一般社会公众四类评价主体,厘清教师、学生、教育党政管理部门三种评价对象,明确课程目标、课程结构、课程内容、课程评价四项评价内容,以认知度、美誉度、和谐度为评价指标,总结结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、内部评价与外部评价、线上评价与线下评价"四个相结合"的评价方法,回应了评价"五问",构建了高校思政课课程形象评价体系.

武传鹏、邵申林

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青海大学马克思主义学院(青海 西宁 810016)

高校 思政课 课程形象 评价体系

高校思政课教师研究专项重大课题攻关项目(2022)全国高校思政课名师工作室(青海大学)建设项目全国高校思政课教师研修基地青海大学项目(2023)

22JDSZKZ0721SZJS63010743

2024

10.19865/j.cnki.xxdj.2024.01.013

学校党建与思想教育
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影响因子：1.481
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2024.(1)
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