摘要
探究大学生思想政治理论自主学习能力,可从评价主体、评价内容、评价方法三个维度明确大学生思想政治理论自主学习能力评价思路,并将能力评价内容维度划分为:学习意识能力、策略协调能力、反思评价能力和理论运用能力四个层面,通过细化每一个层面的含义和评价目标,为科学客观的制定评价量表与发挥思政课教师在提升学生自主学习能力效度作用,奠定重要基础.
基金项目
教育部思想政治理论课教师研究专项(22JDSZK029)
全国高校思政课名师工作室东北农业大学项目(21SZJS23010224)
教育部青年项目(23YJC880053)
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