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马克思"人的本质"理论对提升大学生思想政治教育获得感的启示

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马克思"人的本质"论断从现实性、主体性和实践性层面指明了思想政治教育的逻辑起点、引领功能、根本任务与使命,深刻回答了思想政治教育"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的问题.从马克思"人的本质"理论出发,大学生思想政治教育获得感的提升必须回归"人本身",尊重高校思政课教师和大学生的现实性、主体性和实践性,加强思想政治教育的人文关怀,推动思想政治教育动态培育共同体的构建,打通课程壁垒,建立课程之间的显隐性教育联通机制.

黄淑瑶

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海南师范大学马克思主义学院(海南 海口 571158)

"人的本质" 大学生 思想政治教育获得感

海南省高等学校教育教学改革研究项目

HNJG2020-41

2024

10.19865/j.cnki.xxdj.2024.02.008

学校党建与思想教育
长江报刊传媒集团

学校党建与思想教育

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.481
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2024.(2)
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