学校党建与思想教育2024，Issue(3) ：31-34.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.03.006

思政课教师专业发展的价值揭示与现实回应

聂小雄 祁叶达
学校党建与思想教育2024，Issue(3) ：31-34.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.03.006
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思政课教师专业发展的价值揭示与现实回应

聂小雄 1祁叶达2
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作者信息

  • 1. 电子科技大学马克思主义学院(四川 成都 611731)
  • 2. 南阳科技职业学院团委宣传部(河南 邓州 474150)
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摘要

思政课教师专业发展是适应思政课改革创新要求和教师成长提升需要的重要课题.作为教师自主发展动力主导下的主体性成长实践,思政课教师专业发展是其专业素养全面协调提升的动态过程.思政课教师专业发展呈现出鲜明价值性和现实指向性,既契合教师自主提升专业素养的内在需要,也是教师适应外在要求期待的必由之路,更是教师提供优质教学供给的有力保障,能够有效回应思政课教师成长提升的现实之需.

关键词

思政课教师/教师队伍/专业发展/教学供给

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基金项目

2023年四川省哲学社会科学基金马克思主义理论研究和建设工程一般项目(SCJJ23MGC52)

出版年

2024
学校党建与思想教育
长江报刊传媒集团

学校党建与思想教育

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.481
ISSN：1007-5968
参考文献量8
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