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习近平生态文明思想融入高校思政课的三重维度

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推动习近平生态文明思想融入思政课课程教学,及时准确地向青年大学生系统讲授其科学内涵,具有重要意义.高校思政课教师要切实遵循教育教学基本规律、紧扣教学目标,坚持研究性融入、浸润性融入和延展性融入等基本原则,在统筹规划基础上,不断完善教学内容设计、创新教学媒介应用、拓展实践教学方式,将习近平生态文明思想有效传递给青年大学生,落实用党的创新理论武装青年的要求.

邱静文、李勇

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苏州科技大学马克思主义学院

苏州科技大学(江苏 苏州 215009)

习近平生态文明思想 高校 思政课 课程教学

2021年江苏省高等教育教改研究立项课题2023年苏州科技大学"本科教学工程"教学改革与研究项目

2021JSJG2102023JG-16

2024

10.19865/j.cnki.xxdj.2024.04.012

学校党建与思想教育
长江报刊传媒集团

学校党建与思想教育

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.481
ISSN：1007-5968
年,卷(期)：2024.(4)
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