学校党建与思想教育2024，Issue(6) ：4-7.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.06.001

青年数字获得感:生成逻辑、现实困境与提升方略

梁钦 沙星雨
学校党建与思想教育2024，Issue(6) ：4-7.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.06.001
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青年数字获得感:生成逻辑、现实困境与提升方略

梁钦 1沙星雨1
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作者信息

  • 1. 上海交通大学马克思主义学院(上海 200240)
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摘要

作为数字经济发展的生力军与后备力量,青年数字获得感是其融入数字社会、享受数字生活的重要确证.当前,由于数字技术渐趋异化、数字环境日益复杂、青年数字素养有待提升、数字教育相对滞后,青年数字获得感在需求、感知、体验与行为上面临着现实挑战.基于此,文章提出规范数字技术、优化数字环境、提升数字素养、完善数字教育等路径,以期提升青年数字获得感.

关键词

青年/数字获得感/内涵/路径

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基金项目

2023年国家社科基金一般项目(23BKS161)

上海市教育科学研究项目上海高校哲学社会科学研究专项(2023ZSD040)

出版年

2024
学校党建与思想教育
长江报刊传媒集团

学校党建与思想教育

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.481
ISSN：1007-5968
参考文献量9
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