学校党建与思想教育2024，Issue(7) ：80-83.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.07.016

主流意识形态具象化传播的异化风险及规制路径

袁健 王慧娟
学校党建与思想教育2024，Issue(7) ：80-83.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.07.016
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

主流意识形态具象化传播的异化风险及规制路径

袁健 1王慧娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西北师范大学马克思主义学院(甘肃 兰州 730070)
  • 折叠

摘要

图像、仪式、数据及音乐是主流意识形态具象化传播的典型叙事介质,彰显着主流意识形态在视觉象征、时空弥合、信息隐喻和情感符码的具象化.在传播过程中,图像、仪式、数据及音乐的功能和意义易被消解和遮蔽,转化为某种感性的、虚假的意向和符号,诱导受众沦陷在意识形态构塑的"洞穴假象"中,丧失自我意识和价值判断.防范和化解主流意识形态具事化传播中的异化风险需在教育、技术、制度及宣传层面综合施策,凝聚监管合力.

关键词

主流意识形态/具象化传播/叙事/风险

引用本文复制引用

基金项目

甘肃省哲学社会科学规划重点项目(2023)(2023ZD011)

出版年

2024
学校党建与思想教育
长江报刊传媒集团

学校党建与思想教育

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.481
ISSN：1007-5968
参考文献量13
段落导航相关论文