摘要
家校社协同聚焦心理问题成因的系统性,尊重个体心理发展的连续性,重视心理育人举措的科学性.高校心理育人家校社协同的核心是集结学校、家庭、社会资源促进学生心理健康发展,针对不同学生采取个性化的心理健康教育举措,是提升工作实效的关键.为此,可通过构建一体化心理育人体系,建立"网格化"联动矩阵,夯实"闭环式"干预链条,切实凝聚合力为学生成长赋能.
基金项目
北京市高等学校思想政治工作研究重点课题(2023)()
教育部学位管理与研究生教育战略研究基地卓越工程师培养改革战略研究重点课题(2023)()
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