儒家"善"文化融入高校思政课教学的逻辑理路与现实路径

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中文摘要：儒家"善"文化是由儒家思想中的本"善"内容和为"善"路径所构成的道德文化体系,因其与高校思政课在课程性质、教学内容、教学方法上的密切关联,构成了儒家"善"文化融入高校思政课教学的逻辑理路.儒家"善"文化融入高校思政课教学可从三方面着手:"融入内容",即确立遴选原则、构建融入内容图谱、转换教学话语;"融入方法",即设置议题情境、开展"第二课堂"、推介个人记录;"融入评价",即破除"唯分数论"理念、设置教学活动评价关键指标、设立品德档案袋等.

作者：

刘宇文、刘佳慧

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作者单位：

湖南文理学院湖南常德 415000

湖南科技大学

湖南科技大学教育学院湖南湘潭 411201

关键词：

儒家 "善"文化中华优秀传统文化高校思政课教学实践

基金：

湖南省研究生科研创新项目

项目编号：

CX20211016

出版年：

2024

DOI：

10.19865/j.cnki.xxdj.2024.14.017

学校党建与思想教育

长江报刊传媒集团

学校党建与思想教育

CSTPCDCHSSCD北大核心

影响因子：1.481

ISSN：1007-5968

年,卷(期)：2024.(14)