学校党建与思想教育2024，Issue(23) ：66-70.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.23.017

思想政治教育数字化转型的耦合逻辑及其现实审思

郝敏 闫方洁
学校党建与思想教育2024，Issue(23) ：66-70.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.23.017
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思想政治教育数字化转型的耦合逻辑及其现实审思

郝敏 1闫方洁1
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作者信息

  • 1. 华东师范大学马克思主义学院 上海200241
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摘要

数字化时代,思想政治教育数字化转型已渐成社会共识.数字的聚势赋能推动了思想政治教育教学范式、教学场域、叙事传播的变革,实现了教学体验及意义生产的功能性升维.然而,囿于数字技术与思想政治教育的嵌合张力,一定程度上存在思维认识的工具化、技术应用的失范化和场景传播的叙事异化等风险.面对技术与教育失衡、数据与价值失重的困局,亟待从认知层、技术层、叙事域三方面,推动数字化转型共识的正向转变,以数字治理共同体和数字叙事优化破解教育低效瓶颈,推动思想政治教育现代化的内涵式发展.

关键词

数字赋能/思想政治教育/数字化转型

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出版年

2024
学校党建与思想教育
长江报刊传媒集团

学校党建与思想教育

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.481
ISSN：1007-5968
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