小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：9-12.

从概念到行动:面积单位转换课中的提问研究

袁道宽
小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：9-12.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

从概念到行动:面积单位转换课中的提问研究

袁道宽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区星湾学校
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

苏州工业园区教育科学"十三五"规划青年专项(2019120)

出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
段落导航相关论文