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小学教学设计(数学)
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小学教学设计(数学)
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小学教学设计(数学)
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Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
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11 期
12 期
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Issue 07
Issue 08
Issue 09
Issue 10
Issue 11
Issue 12
创设育人的数学情境
张晓刚
1页
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万方数据
可视化学习支架介入的评价研究——以《20以内进位加法》为例
胡玉珍
钱志祥
4-6页
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万方数据
行进四理,沉淀可见的数学核心素养
陈静
方学法
7-9页
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万方数据
分数的意义是理解算法的源头——以《分数除以整数》教学为例
黄淑琴
10-12页
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万方数据
学生三次提问课堂自然生长——《找次品》一课的创新与感悟
张学峰
13-14页
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万方数据
从直接度量走向间接度量——《长方形和正方形的面积》教学设计
成艳斌
刘敬
15-17页
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万方数据
在不断度量的过程中学习面积——《认识面积》教学设计
成艳斌
李霞
17-19页
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万方数据
以"核心概念"引领单元整体设计和分步实施——以《长方形和正方形的面积》单元教学为例
成艳斌
20-23页
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万方数据
"少"言说,推进说理的深入
罗鸣亮
24-26页
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万方数据
巧妙迁移,于经验生成处发展说理能力——『小树有多少棵』教学实践与思考
吴丽菲
27-29页
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万方数据
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