小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：40-42.

感知数形结合深度互动学习——《分桃子》课堂实录(二)

程小英
小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：40-42.
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感知数形结合深度互动学习——《分桃子》课堂实录(二)

程小英1
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作者信息

  • 1. 安徽省安庆市迎江区滨江实验学校
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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