小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：42-44.

深度学习要"深"在系统结构中——对《分桃子》深度学习的再探究

焦波
小学教学设计(数学)2022，Issue(1) ：42-44.
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深度学习要"深"在系统结构中——对《分桃子》深度学习的再探究

焦波1
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作者信息

  • 1. 安徽安庆市石化第二小学
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出版年

2022
小学教学设计(数学)

小学教学设计(数学)

影响因子：0.027
ISSN：
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